Des livres pour accompagner nos ados dans la bienveillance et la fermeté
- Avr
- 19
- Posted by ILT
- Posted in Blog, Des livres-outils, Informations aux parents, L'amour parental, l'éducation bienveillante, l'intelligence émotionnelle, la bienveillance, La communication, La communication non-violente, La parentalité, la parentalité bienveillante, la parentalité positive, Le respect, Les émotions, Les limites, Non classé, Questions de parents

Pour mieux comprendre cette période délicate de l’adolescence ! Pour accompagner nos ados qui sont en pleine construction identitaire ! Voici quelques références bibliographiques ! Des livres-outils accessibles et pragmatiques que je conseille très souvent aux parents d’adolescents ! Un incontournable : le livre d‘Adele Faber et d’Elaine Mazlish, « Parler pour que les ados écoutent, […]
read moreDes livres pour l’apprentissage de la propreté
- Avr
- 10
- Posted by ILT
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En tant qu’éducatrice spécialisée de formation, j’ai souvent conseillé ce livre aux parents pour l’apprentissage de la propreté de leur enfant : « Sur le pot » de Marianne Borgardt et Maxie Chambliss aux éditions Albin Michel, Paris, 1995. C’était le livre préféré de mes trois enfants ! Un livre-outil très attractif : les illustrations sont très bien faites et […]
read moreLa méditation pour les enfants
- Mar
- 30
- Posted by ILT
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En tant qu’éducatrice spécialisée de formation et maman de trois enfants, je conseille très souvent aux enfants et à leurs parents les méditations proposées par Eline Snel « Calme et attentif comme une grenouille » aux éditions des Arènes, Paris, 2012. A la maison, on est fan ! 😍 Eline Snel est une thérapeute néerlandaise. Elle a mis […]
read moreCœur et Bubble Gones !
- Mai
- 20
- Posted by ILT
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- 2

Je suis très heureuse de vous présenter le retour très positif de Fanny du blog Bubble Gones sur mon livre Cœur et les émotions ! Fanny est assistante maternelle et elle suit mon actualité avec beaucoup de fidélité ! Merci beaucoup Fanny ! N’hésitez pas à aller faire un tour sur son blog pour […]
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